12生肖历险记亲子活动(12生肖奇遇记)
目录导读：
中国拍摄的有关12生肖题材的动画片皆有哪些?
12生肖历险记，12生肖闯江湖。因为咱们国家的新年都是由12生肖组成的，它也是中国一个非常优秀的传统文化，所以这几个拍摄的关于12生肖的动漫也是比较的不错。
请问!国产12星座的动画片?叫什么名字?!绝对有这部动画。
你说的是还是不是《奥林匹斯星传》啊，是韩国的
动画成龙历险记12生肖介绍
是说这个吗鼠符咒（Rat Talisman）—生命_（参见第八集，那个时候是镶在一个台灯上） 十二生肖符咒鼠是给静物能动力，代表生命。被付与动与静能力的鼠：参见 （第56集） 争鼠记 AZTEC RAT RACE 牛符咒（Ox Talisman）—力量_（参见第三集，原先是在金字塔里的，后被牛战士拿走）牛是力量的代表象征。被付与强力能力的牛：参见 （第64集） 牛首事件 THE OX-HEAD INCIDENT 虎符咒（Tiger Talisman）—平衡_（参见第十二集，是在那个时候一个吃派大赛的一个派里，被一个老人吃到）虎是平衡，相互冲突的力量的平衡，调和12个符咒间的力量缺陷（还可用于找到物体的另一半）。被付与平衡能力的虎：参见 （第57集） 两个龙叔 VIVA LAS JACKIES兔符咒（Rabbit Talisman）—速度_（参见第六集，在一个海龟的背壳上）兔是速度。被付与迅速能力的兔：参见 （第61集） 兔子跑了 RABBIT RUN 龙符咒（Dragon Talisman）—爆破_（参见第七集，在一个地下岩洞里）龙是火焰，巨大破坏力。被付与龙爆破能力的龙（也就是圣主）：参见 （第65集）龙的再现 RE-ENTER THE DRAGON蛇符咒（Snake Talisman）—隐身_（参见第五十一集，在一个岩洞中的寺庙里）蛇是隐形。被付与隐身能力的蛇：参见 （第59集） 隐身母亲 INVISIBLE MOM 马符咒（Horse Talisman）—复原_（参见第九集，在雪山地带）马是去除体内一切外力，代表还原到最完美的地步。被付与治愈能力的马：参见 （第63集）渺小的瓦龙和高大的小玉 LITTLE VALMONT，BIG JADE 羊符咒（Sheep Talisman）—灵魂投影_（参见第五集，在一列火车的货舱里）羊是灵魂出壳。被付与灵魂投影能力的羊：参见 （第60集） 羊符咒的魔力 SHEEP IN，SHEEP OUT 猴符咒（Monkey Talisman）—变形_（参见第十一集，在海里发现）猴是变化(只能变动物)。被付与变身能力的猴：参见 （第55集）顽皮的猴子 MONKEY A GO-GO 鸡符咒（Rooster Talisman）—漂浮_（参见一，二集，镶嵌在一个盾牌上）鸡是凌空漂浮，代表飞行（仅是代表）。被付与漂浮力能力的鸡：参见 （第58集）会飞的猪 WHEN PIGS FLY 狗符咒（Dog Talisman）—青春活力_ （参见第十集，风车的一面墙的里面）狗使持有者可永驻青春，并永远不死，代表青春不死。被付与青春活力能力的狗：参见 （第54集） 魔力的爆发 THE POWERS UNLEASHED 猪符咒（Pig Talisman）—火眼/灼热目光_（参见第十集，在巴伐利亚小猪艾比钟楼报时小猪的帽子前面）猪是眼光逼人，代表镭射眼。被付与火眼能力的猪：参见 （第58集）会飞的猪 WHEN PIGS FLYhttp://baike。baidu。com/view/927058、htm#4
亲子活动主题方案
为了确保活动能井井有条地开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大约的方向。如何写活动方案才更加能起到其作用呢？下面是我精心整理的亲子活动主题方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需求的friend。
亲子活动主题方案1
活动名称 ：母亲，亲亲我
适合月龄 ：24个月--36个月
活动指向：
初步体验父母与宝宝之间爱的感情。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1。入场：
小朋友们，娃娃家中用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2。热身活动：
脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3。让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1。放录音：听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2。看看母亲的照片，激发孩子对母亲的情感。
"小朋友，平时母亲亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢母亲亲你呀?
3。"那么现在咱们在娃娃家中，非常开心的，我们一起和母亲亲亲好还是不好呀?"
4。教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)
5。老师放一段动听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
三、教师带领小儿唱歌曲。
四、教师："你们唱得真好听，我们今天回家就唱给母亲听好还是不好呀?"
五、活动结束。
亲子活动主题方案2
一、活动主题
为迎接“五一劳动节”的到来，xx县xx外语特举办“校园文艺汇演”及“智力游园”活动活动宣传吸收学生报名，让家长和孩子在校园内亲身体验校园的优越性，扩大少儿英语的作用与影响力，促进招生。
二、活动基本要素
1。时间：20xx年5月1日
2。地点：民治公园广场
3。活动对象：3到7岁的幼少儿及其家长。
4。活动性质：服务中心展示及现场招生活动。
5。着装：工作人员基本能统一着装，让自己的娃娃及家长感受到我们的爱心、热情及责任。
三、活动的目的及意义
1。展示桑博英语学员的风采。
2。展示少儿英语的独一无二性及多媒体教学的趣味性。
3。拓展外来学员，促进招生。
4。打造桑博少儿英语英语的社会关注焦点，扩大社会作用与影响力，塑造桑博的品牌形象。
四、活动日程安排
20xx年5月1日 10:00AM ------12:00PM
10:00---10:15
热场，带动串场活动
10:15---10:45
桑博英语学员风采展示
10:45---11:30
种子画比赛开始
11:30---11:45
多力少儿英语课程介绍11:50活动结束 主持人宣布种子画优胜家庭，介绍现场报课有优惠、10元体验课。
五、活动组织注意和提防问题与事项
(一)前期宣传
市场部与老师们可以结合当地的资源在各小学或幼儿园提前进行派发宣传单或者组织户外现场教学。
宣传单中具备的要素：
1)活动时间：20xx年5月1日
2)活动地点：xx公园广场
3)咨询热线：xxxxxx
4)试课券及优惠内容
(二)活动形式
1。种子画活动展示，提供信息的家长带领孩子一起参加种子画，优秀的创作可参与10元试课活动，并赐予小奖状一张。
2。桑博学员的英语风采展示(英语儿歌、朗诵、小话剧、歌曲等)让现场家长看到我们现有学员的教学效果。
(三)活动奖项设置
针对有意愿的家长，提供一定的优惠招引如：送听课券、购书送课、报课送课、预报课送课等等。
10元免费一个月体验课。
(四)活动后续跟进继续派发招生宣传单，介绍相关招生内容
开班类型：按年龄分班(同班孩子的年龄差距不能超过半岁)。
开班时间：20xx年5月1日
优惠活动：前二十名买书送课程(每周六免费送一次课)、 报课程送书。
学习内容及特点：
多力少儿英语主要采取TPR教学法(浑身心身体反应教学法)，教师依据儿童爱动注意和提防力难以持久等心理特点，让自己的娃娃们通过跑、跳、做游戏等来学习英语，将卡片教学、直观教、学、图表教学、游戏教学、表演教学等溶入课堂，让自己的娃娃们体验互动英语的趣味性，激发孩子们主动学习英语的潜力，而不是规规矩矩的坐在板凳上听讲，让我们的课堂相对活跃，孩子们学习主动，注意和提防力更持久。
六、活动任务分工
宣传区：
宣传单、海报、多力儿童英语的介绍手册等、派发宣传单、动员家长、宝宝积极参与活动。
信息收集区：
收集家长、孩子必要的信息，及了解家长的相关动态及意愿，引导家长孩子就坐。
主场活动区
引导家长、学员就坐，维持现场秩序。
物资准备：
背景展报、红地毯、电脑、麦克、音响、移动电子白板等。
对应的奖品、礼物、对应的教学资料等。
优惠券，积分卡，圆珠笔，登记表，种子画参与卡等。
工具：镊子、乳白胶、铅笔、案板、纸、盘子。
各种种子：如胡椒子、葵花子、扁豆、小麦、亚麻子、菜子、绿豆、蚕豆、豌豆等种子各若干。
亲子活动主题方案3
活动目的：
1。体验感恩，让学生清楚明白“感恩”的重要程度和必要性。
2。联系实际，让学生深刻体会到父母对本人的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
活动准备：
1。布置和布局活动场所。
2。搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
3。《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
4。同学们编排节目。
活动过程：
一、开场
小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，逐渐长大，现在咱们和父亲母亲相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一（六）班全体同学欢迎父亲母亲的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《父亲母亲，我爱您》！
二、诗歌朗诵（过渡）
甲：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：父亲母亲，我想让您知道：我们爱您！
甲：first of all，请欣赏配乐诗朗诵：
《母亲的手》
母亲的手真灵，
织出的毛衣，
穿上很精神。
母亲的手真巧，
能做各种佳肴，
每一天让我们吃饱。
母亲的手真暖，
摸到我的头上，
能暖到我的心中。
（两名同学朗诵）
三、深刻的记忆
小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多难忘的时候都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。）
四、谈话互动
（学生部分）
小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的父亲母亲，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4—6名同学）。
（家长部分）
主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）
如：您最难忘的事是什么？
我们曾经让您感动过吗？
您最开心最激动是何时？
小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解父亲母亲，做出令父亲母亲痛心的事。同学们，你有过吗？
（采访同学）
五、游戏互动
小主持人：接着下面，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字称之为《心灵感应》。
孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）
如：母亲（父亲）的生日
我的生日
母亲（父亲）最爱吃的菜
我最爱吃的东西
母亲（父亲）最担心的事
我的爱好
母亲（父亲）的爱好
母亲（父亲）的工作单位
母亲（父亲）的生肖
六、感恩父母方案收集
小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用本人的行动来表达我们的`感恩之心。
（每位同学在心形的纸上写下本人的话，上台大声朗读，并贴在黑板上）
七、馈赠礼物
小主持人：现在咱们还特地准备了一份区区的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永久健康！永久幸福！
（播放歌曲《感谢你》）
（馈赠贺卡和小礼物）
八、全体同学表演
主持人：由于阳光与雨水，小草茁壮成长，由于你们的关爱，我们健康快乐，父亲母亲，我爱你们，我爱我们的家。
请欣赏《我有一个幸福的家》。（表演者：全体同学）
节目：《我有一个幸福的家》
九、终结话
主持人：谢谢父亲母亲的光临，一（六）班主题班会《父亲母亲，我爱您》至此完结！
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2。如有问题请联系客服电话：
亲子活动主题方案4
一、活动背景
亲子活动一直是区区宇宙教育教学的一部分，旨在给学生营造一种和谐温馨的氛围让自己的娃娃更健康活泼地成长，也能够起到好作用的学生、家长、老师三者之间的沟通。本次《区区农场主》的活动是由菜篮子集团联合区区宇宙乐高教育机构组织开展的一次亲子活动，为了让家长和学生都充分体验亲子活动的快乐，使机构和学生家庭间更为融洽。
二、活动目标
① 让自己的娃娃接近自然，充分了解土地和各种蔬菜的名称和特征，让自己的娃娃爱上大自然；
② 通过观察、参与种植、采摘等系列活动，让自己的娃娃认识产品到饭桌的过程，加强食品安全认识；
③ 通过活动增添孩子、家长、老师间的互动和感情，为学生打造一个良好的教育环境。
三、活动时间
20XX年3月23日（雨天顺延至3月30日）
四、活动地点
浙江菜篮子集团青少年农业科普教育基地，位于美丽的钱塘江南畔，是浙江省精品水果基地和农业出口创汇基地，设有精品水果基地、优质蔬菜基地、特种水产养殖基地。
五、活动过程
Ⅰ、9：30———9：50 庄主带领大家漫步参观农庄，并告诉学生什么地方要注意和提防安全。
Ⅱ、9：50———10：10 有中国农业大学的硕士给孩子们上一堂精彩课程《神奇的土地》。
Ⅲ、10：20———11：20 组织学生种植体验（让自己的娃娃学会团结互助的精神，单独自主的能力，家长在这一环节可不参与，可自行游玩或垂钓）
Ⅳ、11：30———12：00组织学生和家长分组采摘蔬菜。
Ⅴ、12：10———13：10 大家一起享用农庄美味的午餐。
Ⅵ、13：30———14：15午后休息时间。
Ⅶ、14：30———15：30 游戏环节 《蔬菜变变变》孩子们发挥本人的想象力和创造力，利用采摘的蔬菜、水果和工具，制作一些有趣的造型。
Ⅷ、15：30———16：00 蔬菜造型展览，评选出做的最有利的同学，有庄主颁发奖品。活动结束，集合回家。
六、蔬菜变变变
1。讨论、共享活动，知道蔬菜名称，了解熟悉蔬菜的明显特征。
2。欣赏蔬菜造型，了解制法，激发兴趣。
3。亲子制作蔬菜造型。
七、作品展示
组织先完成作品的学生将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。紧接着合影留念。
八、活动要求
1。请小朋友和家长在活动当天穿便装以及运动鞋；
2。活动将在户外开展，请各位家长在活动时注意和提防孩子的安全；
3。请家长准备好孩子所需的用品；
4。本期活动限30名小朋友和家长参加。
亲子活动主题方案5
一、活动时间：
20xx年5月15日上午
二、活动主持人：
徐艳
活动小组：中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容：
亲子趣味运动会
四、游戏项目：
1、亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2。亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一自个的手，依次轮流。
3。亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4。亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5。亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：父亲或母亲、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，父亲用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，父亲或母亲和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：父亲必须用脚带球走，不能用力踢球。
6。亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：父亲或母亲和小朋友站在起点处，游戏开始，父亲或母亲用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7。亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标：体验角色互动后相互彼此的感受;增强亲子间的情感，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置和布局(大概15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有父亲、母亲、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排：
1、8：30—8：45 入场，宣布第二届亲子水运动会开始。中班幼儿律动表演。
2、8：45—9：00 主持人宣布比赛规则。
3、9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。
4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。
幼儿园儿歌12生肖歌教案
作为一位优秀的人民教师，常常需要进行教案编写工作，教案能够起到好作用的教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园儿歌12生肖歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望能够帮到你。
幼儿园儿歌12生肖歌教案 篇1
一、活动目标
1。在谈话活动中初步学习儿歌《12生肖歌》。
2。借助提供的图片，理解儿歌内容，并会朗诵儿歌。
3。乐意参加阅读儿歌和12生肖的排序活动。
二、活动准备
12生肖图片
三、活动过程
1。师生就生肖展开谈话，进入主题。
——小朋友，你晓得自己属什么吗？
——我们小朋友有的属相为羊，有的属相为猴，这个羊和猴就是你们的生肖。
——你晓得父亲母亲的生肖是什么呢？
——除了这几个，你们还知道什么生肖吗？（逐一出示图片）
——我们一起来数数看，共有几只小动物？
2。排序活动。
——你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗？（请个别幼儿上来排一排）
——带领幼儿按正确的排列顺序读。
——生肖接龙游戏：如第一个说了鼠，那第二个就要说牛，以此类推。
——小结：小朋友有还是没有发现，当说到猪以后，接着下面的小朋友又从哪个生肖开始了？（鼠）十二个生肖代表十二年，从第十三年开始，就又要从头开始。
3。谈话活动：我心爱的生肖，引导幼儿说出12生肖的一些特征，并加以概括。
——刚才我们不但知道了有十二个生肖，也知道了他们的排列顺序，那此刻我们一起来聊一聊，在这十二个生肖中，哪一个是你最心爱的？为啥？
——引导幼儿说出每个生肖的特征，教师加以概括（老鼠—狡猾、老牛—憨厚、老虎—发威、小兔—机灵、龙—会飞、花蛇—聪明……）
——动作指导：发威、吃桃、啄米
——刚才我们一起聊了你心爱的12生肖，也知道了他们的特征，其实也就是说把他们的特征组合起来就编成了一首儿歌《12生肖歌》。
——教师边指图片边念儿歌。
——分形式巩固幼儿依据图片的提示和老师一起念儿歌。
（一）拿掉几张动物图片，如提问：憨厚的谁排第二啊？
（二）如：提问：怎样的老鼠得第一？
（三）如提问：机灵的小兔排第几啊？
4。延伸活动，为下节活动做铺垫。
——这首儿歌老师还能唱出来呢，想不想听？
——欣赏老师范唱。
——想不想学一下啊？下节活动我们就一起来学一学、唱一唱。
附儿歌：12生肖歌
狡猾的老鼠得第一，憨厚的老牛排第二，
老虎发威得第三，机灵的小兔排第四，
龙会飞来得第五，聪明的花蛇排第六，
骏马奔腾得第七，羊吃青草排第八，
猴子摘桃得第九，小鸡啄米排第十，
狗贪骨头是十一，胖胖的小猪是十二。
幼儿园儿歌12生肖歌教案 篇2
活动目标
知道任何人都有着自己的生肖。
熟悉12生肖的排列顺序。
体验表演及游戏的乐趣。
活动准备
经验准备：知道自己及家人的生肖，听过《动物渡河比赛》的故事。
电子资源：12生肖（十二生肖排序、儿歌、游戏音乐）、12生肖图或地垫（生肖图可从资源包中打印）。
活动过程
一、谈话引入，激发幼儿兴趣
——引导幼儿讨论本人的生肖。
二、了解每个生肖的特征并学习儿歌
1、回顾《动物渡河比赛》故事（依据幼儿回答内容点出对应的生肖动物）
——引导幼儿回忆并说出12生肖故事中的动物。
——教师依据回答出示生肖图。
——引导幼儿依据12生肖的顺序进行排列。
2、播放《12生肖》儿歌课件，引导幼儿学习儿歌。
——引导幼儿观看《12生肖》儿歌课件，并观察12生肖的顺序及他们的特点。
——幼儿大胆表达，并能用肢体动作展现出来。
三、游戏引入，巩固儿歌内容
——出示12生肖图，引导幼儿按顺序排列好。
——游戏规则：请小朋友当12生肖，并在相应生肖图前站好。一起念儿歌，念到的生肖小朋友请跳到图上，并用动作展现出生肖。
——幼儿开始游戏，教师指导。
活动反思：
《12生肖歌》这个活动，着重是让幼儿知道12生肖的先后次序，在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。在原活动教案中，他还有表演活动，并且创编活动是放在学习儿歌之后，表演之前。但我却觉得这有些本末倒置，甚至也许会让幼儿对儿歌内容造成混淆。所以我将整个活动的环节进行了调整和删减，分为：谈话导入--学习儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部分。这样一来，活动环节比较紧凑，同时目标指向性更加明确，教学活动也更具实效。在本次活动中，我的教学准备并不多。12生肖的小图片一份以及幼儿人手一张操作纸而已。可是在活动中，小朋友却特别的认真。而我也免去了很多准备的工夫。它让我认为，一次成功的教学活动不需要花里胡哨的课堂准备，有时简简单单的几张小图片、一支粉笔，一份操作纸就能够构成一次让自己的娃娃快乐让老师轻松的活动。当然，这种轻松并非放松。他必须建立在教师对活动目标的正确定位以及扎实的基本功的基础之上。
但在本次活动中，我同样感到了一些不足之处。在幼儿进行操作活动之前我已经明确地提出了活动的要求：让他们在操作完成后在本人的座位上进行儿歌的创编，在老师拍手过后就要立即放下手头的工作坐好。可事实是：幼儿在本人进行书面创作时，都非常认真。有的幼儿画好后自己编起了儿歌；有的。幼儿画好后就光顾着跟别人说话了。老师拍手过后，还有部分小朋友在兴奋的与别人交流。这一幕幕都展现出了幼儿在此方面常规的不足。而这是我们必须注意和提防的。
幼儿园儿歌12生肖歌教案 篇3
活动目标：
1。在熟悉旋律的基础创编12生肖歌的歌词。
2。探索儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。
3。能积极愉快地参加音乐活动，体验编写的乐趣。
活动准备：
节奏图谱、12生肖图、旋律的录音
活动过程：
1。小朋友，你今年几岁了？属什么？
2。你的父亲、母亲属什么？
3。属相亦称生肖，除了这几个生肖，你还知道哪些？
幼儿说出来后，教师一一出示
生肖是依照一定的顺序排列的，小朋友一起说一说生肖。
4。今年是什么年？（马年）
今年出生的孩子都属相为马，小朋友是五年前出生的，那就属相为牛，六年前出生的孩子就属相为鼠。
5。这几个小动物被选上当12生肖，真兴高，我们一起为它编首歌吧。
（一）出示节奏图，幼儿一起打节奏。
（二）编歌词。教师将幼儿编的歌词写在节奏图下。
（三）编好后，幼儿一起朗诵歌词。
（四）跟随音乐朗诵歌词。（启发幼儿有节奏地朗诵，自然而然地将儿歌和旋律匹配。）
6。激发幼儿积极跟随音乐旋律，轻学唱歌曲，初步唱准旋律。（两遍）
7。这首歌真好听，我们来取个名字吧。
8。小动物听了小朋友的歌兴高得表演起来了，我们也来学学它们吧。（教师与幼儿一起边唱边表演对应的动作）
语言十二属相大拜年教案反思，幼儿园大班语言教案:12生肖
提起语言十二属相大拜年教案反思，众所周知，有人问中班生肖真有意思主题活动反思，另外，还有人想知道大班12生肖教案反思，你晓得这是什么情况？其实也就是说幼儿大班语言“12生肖”教案，接下来就一起来瞧一瞧幼儿园大班语言教案：12生肖，希望可以对大家有所帮助！
语言十二属相大拜年教案反思
内容来自用户:清哥哥老刘
教学资料参考范本
幼儿大班语言“12生肖”教案
幼儿园大班语言教案：12生肖
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
12生肖
活动目标：
1。知道12生肖是中国人代表年份的十二种动物。(认知)
2。能说出12生肖中所蕴含的动物及其排列顺序。(技能)
3。感受我国传统文化。(情感感情)
活动准备：
课件《12生肖》、12生肖图片。
幼儿课前了解家中人和的属相。
活动重点：
12生肖的名称、排列顺序。
活动难点：
引导幼儿了解12生肖的规律。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
1。出示羊的图片。
教师：这是谁?对，这是老师的属相。
谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相?
小结：属相亦称生肖，都是由动物代表的，是中国人代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《12生肖》，了解12生肖的名称和顺序。
(故事欣赏法来解决重点)
1。提问：12生肖中皆有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的?
2。引导幼儿try讲述12生肖的顺序。(能够让幼儿边讲述边操作图片)提问：谁排在第一?为啥区区的老鼠排在第一?
三、欣赏儿歌“12生肖”，帮助幼儿记忆。
(通过学习儿歌巩固重点)
1。教师念儿歌，幼儿欣赏。儿歌：
语言十二属相大拜年教案反思：中班生肖真有意思主题活动反思
一、观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础
在主题开展前，怎样观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础。在生肖主题开展前是进行”特别的我”的主题，小朋友对自我的注意和关注相当强，以给自己的生肖也很特别，在提出这个问题时发现，原来很多小朋友的生肖是一样的，于是小朋友就搬出自己父亲、母亲、外公、外婆、爷爷、生肖。小朋友对生肖非常有兴趣，生肖这个内容和小朋友的生活息息相关又是他们以前没有关注过的，内容既贴近幼儿生活又蕴含很多新的知识点，和他们的认知能力相适应，确立这个主题有教育价值。
二、分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键
生肖问题的提出，老师发现小朋友正在从关注自己逐渐向关注他人转变，是关心理解他人的感情发展，（在主题活动中，教师还由于小朋友过度关注自我进行过调整，引导孩子去关注”特别的他，特别的你”。）这在情感感情发展方面是一个良好的方向。在”调查家人的生肖”活动中，小朋友在调查的过程中，了解了家长生肖的同时，还了解了一些家长养育孩子的辛苦，多了一次关心，多了一份理解；在智能发展方面也了解了有关12生肖的知识，合幼儿的认知年龄特点，以幼儿发展目标确立的内容如：”12生肖的排名”、”12生肖”歌等；”我的生肖”是小朋友对自己属相进行表现的内容，它孕激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感感情目标和学习表达动物的技能目标。
三、激发孩子提问是主题具体内容的根据
固然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标，但具体内容却无据，通过激发幼儿的提问
我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索，这几个线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了根据。如：小朋友提出”生肖是怎么来的？”教师刚开始不给小朋友以答案，让小朋友在家长的帮忙下，收集有关资料，并通过晨间活动进行，幼儿进行经验分享，小朋友在中有了言语表达的机会，而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动，如：”生肖的排名”语言故事的教学活动，因为内容是小朋友自己带来的，幼儿能较好地理解故事的内容，较准确地把握角色的特点，小朋友在活动中积极性、主动性都很高。
四、充分挖掘主题内容的内在教育因素进行整合
从生成主题的特征来看，幼儿的发展目标偏重于科学（常识）、语言、这些范畴，涉及艺术、数学、健康很难，在”生肖”这个主题中，我们将”12生肖”这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来，小朋友通过歌曲的咏唱，对12生肖的顺序能形象地掌握，还认识了各种小动物地形态和行为特征，通过表演有了新的表达方法。有的家长反映孩子比本人还熟悉生肖的排列，在艺术范畴中较好地整合了科学、的范畴目标。在小朋友统计家人生肖的活动中，老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少，假如把全班的家人生肖进行分类统计，正好合幼儿数学发展目标”10以内数的组成”，教用了小朋友的统计表和口头信息，在进行”10以内的数的组成”活动时，小朋友积极性高涨，在科学范畴活动中整合了范畴的内容。在执行主题活动中，教师尽可能挖掘主题的内在教育因素，内容尽可能涉及各个范畴，活动中应整合不同的范畴目标，促进幼儿的全面发展。
上面便是与幼儿园大班语言教案：12生肖有关的内容，是关于中班生肖真有意思主题活动反思的共享。看完语言十二属相大拜年教案反思后，希望这帮助到大家！