12生肖主题定位生肖配对属马(12生肖位置图)
目录导读：
幼儿园儿歌12生肖歌教案
作为一位出色的人民教师，常常需要进行教案编写工作，教案能够起到好作用的教学水平的提高，有用且助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园儿歌12生肖歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望能够帮到你。
幼儿园儿歌12生肖歌教案 篇1
1。活动目标
1。在谈话活动中初步学习儿歌《12生肖歌》。
2。借助提供的图片，理解儿歌内容，并会朗诵儿歌。
3。乐意参加阅读儿歌和12生肖的排序活动。
2。活动准备
12生肖图片
3。活动过程
1。师生就生肖展开谈话，进入主题。
——小朋友，你晓得自己属什么吗？
——我们小朋友有的属相为羊，有的属相为猴，这个羊和猴即为你们的生肖。
——你晓得父亲母亲的生肖是什么呢？
——除了这几个，你们还知道什么生肖吗？（逐一出示图片）
——我们一起来数数看，共有几只小动物？
2。排序活动。
——你们知道这十二个小动物谁排在第1位吗？（请个别幼儿上来排一排）
——带领幼儿按正确的排列顺序读。
——生肖接龙游戏：如第1个说了鼠，那第2个就要说牛，以此类推。
——小结：小朋友有还是没有发现，当说到猪以后，接着下面的小朋友又从哪一个生肖开始了？（鼠）十二个生肖代表十二年，从第十三年开始，就又要从头开始。
3。谈话活动：我心爱的生肖，引导幼儿说出12生肖的一些特征，并加以概括。
——刚才我们不但知道了有十二个生肖，也知道了他们的排列顺序，那此刻我们一起来聊一聊，在这十二个生肖中，哪一个是你最心爱的？为啥？
——引导幼儿说出每个生肖的特征，教师加以概括（老鼠—狡猾、老牛—憨厚、老虎—发威、小兔—机灵、龙—会飞、花蛇—聪明……）
——动作指导：发威、吃桃、啄米
——刚才我们一起聊了你心爱的12生肖，也知道了他们的特征，其实也就是说把他们的特征组合起来就编成了一首儿歌《12生肖歌》。
——教师边指图片边念儿歌。
——分形式巩固幼儿依据图片的提示和老师一起念儿歌。
（一）拿掉几张动物图片，如提问：憨厚的谁排第2啊？
（二）如：提问：怎样的老鼠得第1？
（三）如提问：机灵的小兔排第几啊？
4。延伸活动，为下节活动做铺垫。
——这首儿歌老师还能唱出来呢，想不想听？
——欣赏老师范唱。
——想不想学一下啊？下节活动我们就一起来学一学、唱一唱。
附儿歌：12生肖歌
狡猾的老鼠得第1，憨厚的老牛排第2，
老虎发威得第3，机灵的小兔排第4，
龙会飞来得第5，聪明的花蛇排第6，
骏马奔腾得第七，羊吃青草排第八，
猴子摘桃得第九，小鸡啄米排第十，
狗贪骨头是十一，胖胖的小猪是十二。
幼儿园儿歌12生肖歌教案 篇2
活动目标
知道任何人都有着自己的生肖。
熟悉12生肖的排列顺序。
体验表演及游戏的乐趣。
活动准备
经验准备：知道自己及家人的生肖，听过《动物渡河比赛》的故事。
电子资源：12生肖（十二生肖排序、儿歌、游戏音乐）、12生肖图或地垫（生肖图可从资源包中打印）。
活动过程
1。谈话引入，激发幼儿兴趣
——引导幼儿讨论本人的生肖。
2。了解每个生肖的特征并学习儿歌
1、回顾《动物渡河比赛》故事（依据幼儿回答内容点出对应的生肖动物）
——引导幼儿回忆并说出12生肖故事中的动物。
——教师依据回答出示生肖图。
——引导幼儿依据12生肖的顺序进行排列。
2、播放《12生肖》儿歌课件，引导幼儿学习儿歌。
——引导幼儿观看《12生肖》儿歌课件，并观察12生肖的顺序及他们的特点。
——幼儿大胆表达，并能用肢体动作展现出来。
3。游戏引入，巩固儿歌内容
——出示12生肖图，引导幼儿按顺序排列好。
——游戏规则：请小朋友当12生肖，并在相应生肖图前站好。一起念儿歌，念到的生肖小朋友请跳到图上，并用动作展现出生肖。
——幼儿开始游戏，教师指导。
活动反思：
《12生肖歌》这个活动，着重是让幼儿知道12生肖的先后次序，在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。在原活动教案中，他还有表演活动，并且创编活动是放在学习儿歌之后，表演之前。不过俺却觉得这有些本末倒置，甚至也许会让幼儿对儿歌内容造成混淆。因此我将整个活动的环节进行了调整和删减，分为：谈话导入--学习儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部分。这样一来，活动环节比较紧凑，同时目标指向性更加明确，教学活动也更具实效。在本次活动中，俺的教学准备并不多。12生肖的小图片一份以及幼儿人手一张操作纸而已。可是在活动中，小朋友却特别的认真。而我也免去了很多准备的工夫。它使俺觉得，一次成功的教学活动不需要花里胡哨的课堂准备，有时简简单单的几张小图片、一支粉笔，一份操作纸就能够构成一次让自己的娃娃快乐让老师轻松的活动。诚然，这种轻松并 不是放松。他必须建立在教师对活动目标的正确定位以及扎实的基本功的基础之上。
但在本次活动中，我同样感到了一些不到之处。在幼儿进行操作活动之前我已经明确地提出了活动的要求：叫他们在操作完成后在本人的座位上进行儿歌的创编，在老师拍手过后就要立即放下手头的工作坐好。可事实是：幼儿在本人进行书面创作时，都很认真。有的幼儿画好后自己编起了儿歌；有的。幼儿画好后就光顾着跟别人讲话了。老师拍手过后，还有部分小朋友在兴奋的与别人交流。这一幕幕都展现出了幼儿在此方面常规的不足。而这是我们必须注意和提防的。
幼儿园儿歌12生肖歌教案 篇3
活动目标：
1。在熟悉旋律的基础创编12生肖歌的歌词。
2。探索儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。
3。能积极愉快地参加音乐活动，体验编写的乐趣。
活动准备：
节奏图谱、12生肖图、旋律的录音
活动过程：
1。小朋友，你今年几岁了？属什么？
2。你的父亲、母亲属什么？
3。属相亦称生肖，除了这几个生肖，你还知道哪些？
幼儿说出来后，教师一一出示
生肖是依照一定的顺序排列的，小朋友一起说一说生肖。
4。今年是什么年？（马年）
今年出生的孩子都属相为马，小朋友是五年前出生的，那么这样就属相为牛，六年前出生的孩子就属相为鼠。
5。这几个小动物被选上当12生肖，真兴高，我们一起为它编首歌吧。
（一）出示节奏图，幼儿一起打节奏。
（二）编歌词。教师将幼儿编的歌词写在节奏图下。
（三）编好后，幼儿一起朗诵歌词。
（四）跟随音乐朗诵歌词。（启发幼儿有节奏地朗诵，顺其自然地将儿歌和旋律匹配。）
6。激发幼儿积极跟随音乐旋律，轻学唱歌曲，初步唱准旋律。（两遍）
7。这首歌真好听，我们来取个名字吧。
8。小动物听了小朋友的歌兴高得表演起来了，我们也来学学它们吧。（教师与幼儿一起边唱边表演对应的动作）
中班主题教案:12生肖
作为一名人民教师，通常来讲需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的中班主题教案：12生肖，仅做参考，欢迎大家阅读。
中班主题教案：12生肖1
活动目标
1。初步了解12生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2。培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达本人的想法。
教学重点、难点
了解12生肖及其排列顺序
活动准备
课件、幻灯片、12生肖卡片。
幼儿知道本人的年龄及属相
活动过程
1。 手指谣组织幼儿
2。 出示课件导入，了解12生肖。
幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
3。 认识12生肖
1。幼儿把自己热爱的小动物贴到黑板上，并且数一数。
2。教师小结；12生肖中有哪些小动物。
3。游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说本人的母亲属什么的。
4。 看课件听故事
1。 幼儿静听故事。
2。 依据故事内容排列12生肖顺序。
3。 教师问题：小猫为啥没参加？
5。 幼儿操作
将12生肖中的小动物送到对应的位置上。
6。活动小结
教学反思：
本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第5环节中因为12生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把12生肖的图片放到了对应的位置上，于是，在以后的教学活动中，教学具的准备上务必要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。
小百科：12生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
中班主题教案：12生肖2
设计意图 ：
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，娃娃们在挂历、广告中多多少少地获悉到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属相为羊的。而幼儿对自己及家中人的生肖也比较不陌生，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些咱们国的民间风俗，并参与到节日活动中去。
活动名称： 12生肖
活动目标：
1、了解12生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达本人的想法，并感受过年的快乐。
活动过程：
1、了解12生肖
(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为啥会送这个礼物给我？（引出生肖）
(2)你属什么？你们家中人是属什么的呢？你还知道什么生肖？（一一出示12生肖，引导幼儿观察辨认）
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)12生肖中，你最喜欢哪一个生肖？为啥？为啥会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
(6)师小结：12生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物预示一个生肖，亦即一个属相。
2、12生肖的故事
(1)12生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第1名吗？
(2)讲述“12生肖的故事”：谁排第1个？第2呢？最后会是谁呢？
3、结束
(1)今年是哪些生肖来过新年？
(2)给客人拜年。
中班主题教案：12生肖3
活动名称： 12生肖
活动要求 ：
1。知道12生肖是中国专有的民间风俗文化。
2。了解12生肖的排列顺序
活动准备 ：12生肖的图片
1。你晓得12生肖吗
1。教师出示“兔子”图，——介绍：任何人都有着自己的属相，你属什么？ 你的父亲母亲是属什么的？
2。你晓得人的属相一共有几种动物？有哪些动物？
3。出示众多图，请幼儿找找哪些是12生肖的'动物？
——揭示正确答案
小结：12生肖的讲法是我们中国人很早就有的，每一年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，12生肖。
几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）
4。今年、去年、后年分别为什么年？
2。12生肖排排队
1。请幼儿给12生肖排排队
2。欣赏儿歌《12生肖儿歌》
l 你们听到12生肖的动物是如何排队的？
3。再次欣赏儿歌，看看是还是不是这样排队的？这几个动物在干什么？（再次示范儿歌）
十二个动物是如何的顺序排队的？
它们在干什么？
——钻山洞、爬大山、练跳高
——理解：按着次序排好队
4。老师念儿歌，幼儿跟念，并做对应的动作。
（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）
5。说说每种小动物的优点
（引导幼儿学习它们身上的优点）
中班主题教案：12生肖4
设计意图
在几千年的我国传统文化中，生肖不但是一种形象生动的纪年、纪月的方式方法，更已与任何人结合在一直，付与了一种神奇的品德性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、招引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习使用礼貌的语言进行交往。
近日我发现我们班的幼儿对属相非常有兴趣，往往在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”于是，我预设了这个活动，让幼儿了解12生肖及其排列顺序。
活动目标
1．理解故事内容，能依据故事情节大胆猜测比赛最终，发展幼儿语言表达能力。
2．初步了解12生肖及其排列顺序。
3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。
活动准备
1．幼儿向家人知道他们的属相
2．故事投影
3．12生肖图片一套，胸饰两套
活动过程
1。导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属相为猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的父亲母亲、爷爷奶奶又是属什么的呢？(依据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了很多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
2。。理解故事内容，了解12生肖的排列顺序
1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）此刻进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）接着下面动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接着下面动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为12生肖。12生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早之前俺们中国人就发明了，每一年皆有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！！！
3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第2遍。问:他们是怎么排队的?
3。做12生肖排队的游戏
教师交代：“现在咱们也来做12生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！！！”
4。延伸：今天小朋友知道了12生肖，还知道了12生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属相为马的，有的大人怎么也是属相为马的呀，为啥年纪不一样属相却是相同的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
活动反思：
我利用生肖钟给孩子上生肖课。娃娃们都很有兴趣。课前先让自己的娃娃知道本人的属相，了解家里成员的属相，这样即增长娃娃们的认知，又增添了孩子与家长的互动，因此在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培养了孩子与家人之间的感情。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
通过讲述12生肖的故事和儿歌。很快就记住了12生肖的排列顺序并且特别喜欢唱12生肖歌。
中班主题教案：12生肖5
设计意图
在几千年的我国传统文化中，生肖不但是一种形象生动的纪年、纪月的方式方法，更已与任何人结合在一直，付与了一种神奇的品德性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、招引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习使用礼貌的语言进行交往。
近日我发现我们班的幼儿对属相非常有兴趣，往往在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”于是，我预设了这个活动，让幼儿了解12生肖及其排列顺序。
活动目标
1。理解故事内容，能依据故事情节大胆猜测比赛最终，发展幼儿语言表达能力。
2。初步了解12生肖及其排列顺序。
3。引发对属相的兴趣及民族自豪感。
4。教导幼儿养成认真行事，不迷糊的好习惯。
5。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品性质量。
活动准备
1。幼儿向家人知道他们的属相。
2。故事投影。
3。12生肖图片一套，胸饰两套。
活动过程
1。导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属相为猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的父亲母亲、爷爷奶奶又是属什么的呢？（依据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了很多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
2。理解故事内容，了解12生肖的排列顺序
1。利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）此刻进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）接着下面动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接着下面动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
2。提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为12生肖。12生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早之前俺们中国人就发明了，每一年皆有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！！！
3。你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第2遍。问：他们是怎么排队的？
3。做12生肖排队的游戏
教师交代：“现在咱们也来做12生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！！！”
4。延伸：
今天小朋友知道了12生肖，还知道了12生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属相为马的，有的大人怎么也是属相为马的呀，为啥年纪不一样属相却是相同的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
教学反思
结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达本人的想法，并能基本讲述12生肖的故事。
中班主题教案：12生肖6
活动目标
1．理解故事内容，能依据故事情节大胆猜测比赛最终，发展幼儿语言表达能力。
2．初步了解12生肖及其排列顺序。
3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。
活动准备
1．幼儿向家人知道他们的属相
2．故事投影
3．12生肖图片一套，胸饰两套
活动过程
1。导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属相为猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的父亲母亲、爷爷奶奶又是属什么的呢？(依据幼儿回答出示相应属相）
刚才小朋友非常能干，已经说出了很多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
2。。理解故事内容，了解12生肖的排列顺序
1．利用课件边讲述故事边提问：提问牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
此刻进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
接着下面动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
咦，你们看，接着下面动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为啥？（幼儿猜想后继续讲述）
2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为12生肖。12生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早之前俺们中国人就发明了，每一年皆有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！！！
3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第2遍。问:他们是怎么排队的?
3。做12生肖排队的游戏
教师交代：“现在咱们也来做12生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！！！”
4。延伸 ：今天小朋友知道了12生肖，还知道了12生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属相为马的，有的大人怎么也是属相为马的呀，为啥年纪不一样属相却是相同的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
中班主题教案：12生肖7
活动名称：
12生肖
活动目标：
1。了解12生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2。能大胆地表达本人的想法，并感受过年的快乐。
活动过程：
1。了解12生肖
1。师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为啥会送这个礼物给我？（引出生肖）
2。你属什么？你们家中人是属什么的呢？你还知道什么生肖？（一一出示12生肖，引导幼儿观察辨认）
3。采访活动：采访客人老师的生肖。
4。生肖一共有多少？一起数一数。
5。12生肖中，你最喜欢哪一个生肖？为啥？为啥会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
6。师小结：12生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物预示一个生肖，亦即一个属相。
2。12生肖的故事
1。12生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第1名吗？
2。讲述“12生肖的故事”：谁排第1个？第2呢？最后会是谁呢？
3。结束
1。今年是哪些生肖来过新年？
2。给客人拜年。
幼儿园十二属相主题墙环创，幼儿园大班主题活动 12生肖
提起幼儿园十二属相主题墙环创，众所周知，有人问幼儿园环创怎么做好，另外，还有人想知道幼儿园环境创设分为几大类，你晓得这是什么情况？其实也就是说幼儿园12生肖主题计划，接下来就一起来瞧一瞧幼儿园大班主题活动 12生肖，希望可以对大家有所帮助！！！
幼儿园十二属相主题墙环创
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活动目标：
1。了解我国传统种12生肖的由来，知道任何人都有着自己的属相生肖。
2。通过阅读和游戏活动。知道12生肖的排列顺序，初步了解12生肖每十二年转一遍。
3。乐意参加阅读儿歌和排序活动。
活动准备：
1。幼儿自己了解本人的每一位家庭成员的属相。
2。12生肖图片。
活动过程：
1。故事导入：
老师：“小朋友们早上好！！！今天老是想和小朋友们一起去认识12生肖宝宝，跟他们玩游戏，交朋友。那么，生肖宝宝们说了，他要考考小朋友了。仔细听。”
1。你们知道何谓生肖吗？
2。他皆有那些动物呢？
3。谁排在第1呢？
接下来就请小朋友来听一个故事，名字叫《12生肖的故事》
老师：“故事讲完了，此刻就请小朋友们，告知生肖宝宝问题的答案吧！！！”
2。讨论12生肖的排列顺序：
1。欣赏儿歌：
老师：“刚刚丫，小朋友们都很棒，回答了生肖宝宝提出的所有问题。生肖宝宝就打算要教我们一首儿歌，听听。”
2。老师教儿歌：
幼儿园12生肖主题计划
老师：“小朋友们，此刻就跟老师一起来学儿歌吧？”
3。分组比赛学儿歌：
老师：“刚才大家一起读的时刻都很棒，此刻就轮到咱们比赛的时刻啦，你们准备好了没有丫？”
4。一起朗儿歌。老师：“上一节课，我们认识了生肖宝宝，那么你们都明白知道你们本人的生肖是什么吗？你的父亲生肖你们知道吗？”
幼儿园十二属相主题墙环创：幼儿园环创怎么做好
假如你们只是普通幼儿园并不注重和重视，那么这样说的话在墙面上进行一些装饰即可。
假如你们幼儿园对环境创设有严格要求，则可以结合幼儿园教材，依据每个月的主题进行设计。譬如在主题墙上做思维导图，在其他墙上面预留空间，将孩子的作品全部上架。
幼儿园的环创怎么做
第1、家具的抉择，要选择没有锐角的家具，最好就是园弧形的，如此便不会对宝宝的平常活动造成磕碰。
第2、地板，要选择环保容易打扫的那种。
第3、幼儿园在挑选窗户时务必要注意和提防，窗户要可以承担起整个室内通风和采光的效果。
第4、对于墙壁涂料的抉择，要选择无害的，以及含有的对宝宝危害物少得种类。
第5、墙面装修时须留意，合宝宝的审美的并 且，还要使得整体空间看似更简洁大方。
上面便是幼儿园合理装小窍门，想要办幼儿园的friend们可以学习起来，相信对你们进行幼儿园装修是很有用处的
区区传承人专用幼儿园环创课程
幼儿园十二属相主题墙环创：幼儿园环境创设分为几大类
家园联系栏的创设、主题墙的创设、活动区墙面的创设、吊饰及换洗间墙面的创设。
上面便是与幼儿园大班主题活动 12生肖有关的内容，是关于幼儿园环创怎么做好的共享。看完幼儿园十二属相主题墙环创后，希望这帮助到大家！！！
蒙氏12生肖与图片配对目标，生肖配对表
提起蒙氏12生肖与图片配对目标，众所周知，有人问生肖配对表，另外，还有人想知道12生肖配对表，你晓得这是什么情况？其实也就是说12生肖配对图，接下来就一起来瞧一瞧生肖配对表，希望可以对大家有所帮助！！！
蒙氏12生肖与图片配对目标
1。蒙氏12生肖与图片配对目标:生肖配对表
属相，又叫生肖。是我国和东亚地区的一些用十二地支与十二种动物相配合来记人出生年份，如卯年出生则属相为兔。属相的一轮周期为12年。属相应该以阴历立春为准，属相广泛流行于亚洲各和东欧、北非的某些之中。蒙氏工作12生肖的目标。
属相与十二地支的间存在着一一相应的关系，加之古代人们采用的是干支纪年法。因此，天干地支二者的组合，产生了60甲子，又与12生肖自然结合地在了一起。以甲子鼠年为始，依次类推，属相依照十二年一个，天干地支依照六十年一个。这样一来，就显现了“甲子鼠年”这类的称谓。
我国古籍中记录载入，中国古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法”，即用10个天干号甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸和12个地支号子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧则以动物来纪年。
每个星宿都以一种动物命名。从每个时辰值班的动物中挑选某种常常见到的作某一年的代称等等，不一而足。
尽管人们不能确定十二生肖的确切来历，但由于它的通俗、方便又具有趣味性，所以一直沿用到现在，成为古代人们留给我们的一种仍有实用价值的宝贵遗产。
生肖是以立春开始算，民间风俗亦有按初刚开始算的。不过，按天干地支之算法，或许应该是立春开始。算命之类的就要按立春开始了。
属相为鼠人：
宜配：龙、猴、牛大吉，心心相印，富贵幸福，万事易成功，享福终身。其他属相次之。
忌配：马、兔、羊，不能富家，不得安宁。
属相为牛人：
宜配：鼠、蛇、鸡大吉，天做良缘，家道大着阵，财盛家宁。12生肖蒙氏教案。
忌配：马、羊、狗，吉凶各有，甘苦共存，无上进心，内心多忧疑苦惨。12生肖大班教案。
属相为虎人：
宜配：马、狗大吉，配属相为猪的吉凶各半，同心永结，德高望重，家业终成，富贵荣华，子孙昌盛。12生肖目标大班。
忌配：蛇、猴，夫妻不和，忧愁不断，无成功之望，有损财之兆，空虚寂寞。12生肖为主题的幼儿教案。
属相为兔人：
宜配：羊、狗、猪，功业成就，安居乐业，专利兴家。12生肖公开课教案大班。
忌配：龙、鼠，家庭难有幸福，逆境之象，事业不成，历尽痛苦。
属相为龙人：幼儿园12生肖主题活动方案。
宜配：鼠、猴、鸡大吉，缔结良缘，勤俭发家，日见昌盛，富贵成功，子孙继世。幼儿园解释哪些生肖。
忌配：狗、兔，不能和睦终世，离别，不得心安。12生肖对幼儿的教导。
属相为蛇人：
宜配：牛、鸡，此中属相相配为福禄鸳鸯，智勇双全，功业垂成，足立宝地，名利兼得，毕生幸福。
忌配：猪、虎，家境虽无大的困苦和失败，但夫妻离心离德，子息缺少，晚景不祥。
属相为马人：幼儿认识12生肖教案。
宜配：虎、羊、狗大吉，夫妻相敬，紫气东来，福乐安详，家道昌隆。
忌配：鼠、牛，中年运气尚可，难望幸福，毕生辛苦，子女别离。幼儿十二生肖的教导意义。
属相为羊人：
宜配：兔、马、猪大吉，天赐良缘，家道谐和，大业成而有德望。
忌配：牛、狗，夫妻毕生难得幸福，多灾多难，毕生劳碌，早失配偶或子孙。12属相图大班教案。
属相为猴人：
宜配：鼠、蛇、龙，此中属相相配为珠联璧合，顺风顺水，富贵成功，子孙兴盛。
忌配：虎、猪，晚景尚可，但恐寿未到永，疾病困难。幼儿园12生肖游戏玩法。
12生肖配对图
属相为鸡人：
宜配：牛、龙、蛇，此中属相相配祥开白事，有天赐之福，并有名望，功利荣达，家事亨通。
忌配：狗，金鸡玉犬难躲避，合婚双份不可迁，多灾多难。
属相为狗人：
宜配：虎、兔、马大吉，天做之合，处处成功，福碌，家运昌隆。
忌配：龙、鸡、牛，钱财散败，毕生艰辛，事与愿违。幼儿园大班十二属相图教案。
属相为猪人：
宜配：羊、兔、虎大吉，五事其昌，安富尊荣，子孙健壮，积财多福。
忌配：猴、蛇，猪猴未到头，朝朝日日泪，比能共长时间，终生难于幸福。12生肖教案奥尔夫。
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新12生肖里的主题曲叫甚么名字
主题曲:12生肖总动员歌词：鼠牛功夫高，虎兔胆气好。龙在左，蛇在右。马羊匆匆齐来到猴鸡相召唤，狗猪来帮忙十二大侠赛金刚，十二大侠赛金刚古老的传说，唱着古老的歌谣，风雨飘摇的江湖，有惊世传说暗藏。猪狗来无影，鸡猴去无踪。羊在西，马在东，神龙出没一阵风。虎兔南北通，鼠牛摆正中。十二大侠有神功，十二大侠有神功。耍一段南拳北腿中华好武功唱一曲南腔北调，神州好逍遥。满天星光照我少年郎，千里还家乡。
幼儿十二属相故事方案设计思路，幼儿园12生肖主题计划
提起幼儿十二属相故事方案设计思路，众所周知，有人问12生肖故事的构思，另外，还有人想知道关于12生肖的儿童故事，你晓得这是什么情况？其实也就是说中班生肖真有意思主题活动反思，接下来就一起来瞧一瞧幼儿园12生肖主题计划，希望可以对大家有所帮助！！！ 幼儿十二属相故事方案设计思路 内容来自用户:木子云海洋 [主题简析] 12生肖是咱们国家的一种传统文化，有非常强的特点和风格。在人们的平时生活中，生肖文化到处可以见到。每个孩子都有着自己的属相，12生肖动物也是娃娃们最常见、最心爱的伙伴。本主体蕴含12生肖文化和生儿生肖动物两方面内容。它从12生肖故事入手，帮组幼儿理解12生肖的由来，认识和明白这些生肖动物的特点和性格，以及人们付与他们的美满愿望；让幼儿进一步的认识自我、关注自我、关心他人，展现亲情和关爱，发扬中华的传统美德；知道动物是人类的friend，通过扮演和游戏活动建立与动物的亲和关系。主体活动的实施旨在让幼儿了解和领略咱们国家的古老文化和习俗，激发幼儿的表现欲望和对文化的兴趣，培养幼儿的意识和情感感情。 [主要目标] 1、了解12生肖的由来和先后顺序，知道它是咱们国的一种习俗，知道龙是我国传统的吉祥物，是中华的代表象征。 2、能用简短的语言概括故事的主要情节；并能依据故事提供的线索，合理的续编故事的结尾，喜欢参与创编活动。 3、初步理解加减法之寓意；认识年历，会正确使用年历；对棋类活动有初步的兴趣，能与同伴合作，遵守游戏规则。 4、能用生肖图案设计装饰生活用品，喜欢参与制作活动，有想象能力和创新意识；乐意剪纸活动，感受对称美。4幼儿十二属相故事方案设计思路：12生肖故事的构思 有意思的12生肖活动设计 内容来自用户:ydblxw 教师杨代碧 1。活动目标 1。情感感情目标：①经过对12生肖文化的了解，激发学生对中华民间风俗文化的兴趣，培养学生的精神。②通过活动，培养对自己成果的喜悦感、成就感，树立起自信心。③感受与他人合作、的乐趣。 2。认知目标：①了解12生肖的由来、成语、谜语、故事等知识。②自编生肖的故事并讲给同学听。 3。能力目标：①培养与人合作的能力。②培养学生表达能力、动手动脑能力，激发创造性。 2。活动准备 1。教师注意和提防收集与12生肖有关的资料。 2。教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。 3。教师确定对学生进行指导和评价的方式方法及框架。 4。学生自主或小组合作，利用一周时间思考要去探讨哪些和12生肖有关的问题，并且将如此问题制成课题卡片。 中班生肖真有意思主题活动反思 第1阶段确立主题，拟定方案 3。活动过程 （1）欣赏图片，引入主题并提出问题1。谁来告知大家，你今年几岁了？知道自己是什么属相吗？ 2。父亲母亲是什么属相呢？ 3。你认识的人中什么人的属相是相同的？ 3。讨论年龄与生肖的关系。 了解了如此多，假如这节课你想研究12生肖，此刻你有啥问题特别想了解？想和谁一起探究12生肖的一些秘密呢？（学生竞猜）※反思或 上面便是与幼儿园12生肖主题计划有关的内容，是关于12生肖故事的构思的共享。看完幼儿十二属相故事方案设计思路后，希望这帮助到大家！！！
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