第2作者算本人的论文吗（导师一作作者生肖取名(自己二作作者生肖取名)
在学术界，论文作者的排名一直是一个十分重要的话题。导师作为学生学术生涯中的指导者，常常会被列为第1作者。可是，导师作为第1作者，而学生作为第2作者，学生是否可以自称为论文的作者呢？这是一个值得探讨的问题。
first of all，大家需要明确论文作者的定义。依据国际学术界的规范，一篇论文的作者是指对该研究作出重要贡献的人。不管是在实验设计、数据剖析还是论文撰写过程中，只要对研究有实质性的贡献，皆可以成为论文作者。换句话说，一旦在研究中对一个或多个重要环节做出了创新性的贡献，即可自称为论文作者。
导师作为第1作者，通常来讲代表他对该研究做出了重大贡献，并为学生提供了指导与支持。不过，这并不象征着学生的贡献不被承认。在学术界，对于共同发表的论文，学术界普遍认可并接受学生作为第2作者。这是由于在研究过程中，学生常常需要进行大量的实验操作、数据剖析和论文撰写等工作，这几个工作都对于完成一篇出色的论文起到了至关重要的效果。
此外，学术界更加看重的是作者的贡献度而不是作者的排名。在一些发达地区的高等教导机构中，例如美国的科研体系，学术界非常注重和重视学生的单独思考和创新能力，更加容易承认学生单独完成的研究成果。于是，在这几个地区，学生作为第2作者的论文多数是可以被完全承认和肯定的。
不过，也需须留意的是，学术界其实没有统一的规范，不同的范畴和不同的学术机构对于论文作者的认定也许会不全相同。有些学术机构和学者更加看重导师的学术声望和地位，会将导师排名为第1作者，并且将学生置于后位。这样的状况下，学生也许会在学术界中的认可度和权威性上受到一定的作用与影响。
在实际情况中，学生怎样展示自己在论文研究中的贡献是很重要的。在撰写论文时，学生能在致谢部分明白表态本人的贡献，并解释自己在实验设计、数据剖析和论文撰写等方面的具体工作。此外，学生在学术圈中通过参加学术研讨会、发表学术文章等方式，积极展示本人的学术能力和贡献，也能够得到宽广的认可和赞誉。
总的来说，导师作为第1作者，学生作为第2作者，在论文研究中的贡献应该得到学术界的认可。固然学术界对于论文作者的认定可能存在一些差别，但只要学生在研究中做出了创新性的贡献，皆可以自豪地称自己为论文的作者。