性别化有什么含义(性别男性社会)
性别化是一种社会现象，指的是基于性别的歧视和偏见。在社会中，人们常常依据性别将个体归类，并对其有不同的期许、要求和对待方式。性别化行为和观念普遍存在于社会各个方面，如教导、就业、媒体、家庭等。性别化不但会给受到歧视的一方带来负面作用与影响，也制约了社会的发展和进步。
性别化在教导范畴表现得尤为明显。从小学到高中，男生和女生常常被灌输不同的性别角色和期望。男生被看作应该强壮、英勇，追求自主和竞争角逐；而女生则被期望文静、温柔，侧重于家庭和情感感情。这种性别化的教导观念会限制娃娃们的发展空间，作用与影响他们追求自己一身兴趣和能力的可能性。
在就业范畴，性别化也存在着明显的歧视。一些行业被看作是男性专业，如科学、工程和体育。而护理、教导和社工则被看作是女性专业。如此的看法会限制职场的平等机会，使得一部分人被排斥在某些行业之外。并 且，女性在就业中并且容易面临性别歧视，如薪酬不平等、晋升机会较少等。这种性别化现象不但破坏了个体的权益，也作用与影响了社会整体的进步和繁荣。
媒体在性别化中也发挥着重要的效果。广告、电影和电视剧中往往出现性别刻板形象的传播，强化了男性和女性在社会中的角色划分。男性被塑造为强壮、有权威感、自信；女性则被刻画为美丽、柔弱、需要保护。这种宣传会致使对不同性别的刻板印象，使得人们对性别角色的定义产生误解，作用与影响到个人自我认同和社会对待。
性别化在家庭中也存在着不同的表现形式。在一些传统观念的作用与影响下，男性被要求承担家庭经济支柱的责任，而对于女性则被期望负责家务和照顾子女。这种性别化的分工模式不但给个体带过来了不必要的压力，也限制了个体在家庭中的平等地位和自由发展的空间。
要解决性别化问题，需要全社会的共同努力。first of all，教导应该摆脱性别刻板印象，鼓励娃娃们追求自我兴趣和能力，培养他们的多元发展。并 且，就业范畴应该消除性别歧视，提供平等的机会和待遇。媒体亦应当传递真实、多元化的性别形象，避开给人们刻板的性别印象。家庭应该树立平等的家庭观念，鼓励家庭成员共同参与家务和子女的照顾。
性别化是一个复杂而严重的社会问题，需要全社会的注意和关注和努力去改变。只有摒弃性别歧视和刻板印象，才能实现个体的平等和自由发展，推动社会向更加公正和进步的方向发展。使俺们共同努力，为一个没有性别化的社会而奋斗！！！