处于他律道德判断阶段的儿童特征包括(五行道德阶段)
处于他律道德判断阶段的儿童特征包括多样化，这个阶段涉及儿童在道德问题上开始try单独思考和依据外界价值观进行判断的能力。下面是一些常常见到的特征：
1、依赖外界标准：处于他律道德判断阶段的儿童往往依赖于爸妈、老师和别的权威人士的评价和指示来推测断定某个行为是否正确或错误。他们还可能根据社会规范对自己和他人的行为进行评价。
2、看待世界的黑白观念：儿童在这个阶段常常以非常绝对的方式来看待世界。他们倾向于将事物分为好和坏、对和错，缺乏较为灵活和全面的思考。例如，在儿童眼中，打架是错的，而帮助别人是对的。
3、规则和惩罚的重要程度：娃娃们往往十分依赖规则和惩罚，这几个规则和惩罚一般是由爸妈、老师和别的权威人士制定和执行的。他们可能认为只要遵守规则，就是正确的，要不然就是错误的。并 且，他们也相信犯错会引来惩罚，而正确行为会获得表扬或奖励。
4、不考虑他人的建议：他律道德判断阶段的儿童常常不会主动考虑他人的立场和感受。他们的评判标准主要基于自己一身的利益和爸妈、老师的期许。他们缺乏共情能力，非常难体会到他人的感受、需求和价值观。
5、在道德困境中迷茫：儿童在这个阶段也许会遇见一些道德困境，如说谎、偷窃等。他们可能无法立即决定应该怎么样行动，由于他们还在扩展他们的道德观念和价值观。在这样的状况下，他们也许会依赖成年人的指导。
6、较易受到外界作用与影响：儿童在他律道德判断阶段还较易受到同伴和媒体的作用与影响。他们可能模仿和接受来自外部的道德价值观和行为模式。于是，他们对外部环境的抉择和评判意见非常敏感。
7、存在与权威人士的冲突：尽管他律道德判断阶段的儿童依赖权威人士的指导，但有时他们也会与权威人士的期许和规则相冲突。这或许致使他们思考和重新评估道德问题，并try寻找解决冲突的方式方法。
尽管处于他律道德判断阶段的儿童存在以上特征，但这并不象征着他们缺乏道德感和道德判断能力。事实上，这个阶段是他们开始了解和发展本人的道德观念的重要时期。通过提供合理的引导与支持，俺们是可以帮助他们在道德判断中建立更加全面和单独的思考能力，从而促进他们的道德发展。