多动症儿童最典型的症状(夫妻儿童多动症)
多动症，也被叫作注意和提防力缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称ADHD），是一种常常见到的儿童精神障碍。多动症儿童展现出一系列独一无二的症状，这几个症状往往会给他们的平时生活和学习带来一定的困扰。
最典型的症状之一是注意和提防力缺陷。多动症儿童常常很难以集中注意和提防力，无法长久专心于一件事情上。他们容易分心，常常难以完成任务，特别是那些需要较长久和较高集中度的任务。他们往往容易走神，对于细节与关键比较容易忽视，做某一件事情 往往马虎粗心大意。这种注意和提防力不集中往往致使他们在学业上的困难，也可能造成在社交和平时生活中的几个问题。
另一典型症状是多动行为。多动症儿童常常展现出过度活跃和躁动不安的行为。他们喜欢不停地走来走去，难以保持静坐，特别是在需要专心学习或参与安静活动的情形下。他们经常会坐立不安，在座位上扭动身体，总是无法保持安静。他们习惯性地摆弄手指、鼻子，或者其他物体。这种不断活动的行为使他们在班级或社交场合中显得更为突出，往往受到注意和提防和批评。
另外，冲动行为也是多动症儿童的一个典型特征。他们常常缺乏自我控制能力，说话和行动上显得过于冲动或鲁莽。他们非常难等待，不喜欢按部就班地实施计划，往往会暴躁、易怒。他们的情绪波动也相对较大，容易发脾气或突然悲伤。这几个冲动和情绪问题也会对于他们的人际关系和平时生活造成一定的困扰。
不过，这几个症状并不是每个多动症儿童都完全具备的，且表现程度因人而异。有些儿童可可以在某些方面展现出更加的显著的症状，例如注意和提防力缺陷更为突出，而另一些儿童则可可以在多动性和冲动性方面表现得更加的显著。有时，这几个症状也许会随着年纪的增长而发生一定的变化，也也许会受到环境和个体因素的作用与影响。
多动症儿童需要获得适当的诊断和干预。早期的干预和治疗能够帮助他们掌握自我调控的能力，提高学习和社交技能。家长、学校和医疗机构等各方都起着重要的效果，应该共同努力为多动症儿童创造一个理解与支持的环境，提供适当的帮忙和指导。
也就是说，多动症儿童的典型症状主要包括注意和提防力缺陷、多动行为和冲动行为。这几个症状往往给他们的平时生活和学习带来困扰，但通过适当的干预和治疗，他们仍然能够获得正常的活法和学习体验。我们应该关注多动症儿童的需求，为他们提供支持和帮助，帮助他们充分发展潜力，成为有信心、有功名感的个体。